Categoría: EDUCACIÓN

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• La rectora Yarabí Ávila recibió el oficio por parte del director ejecutivo de CACECA, Juan Francisco Cinco, donde se informa que el programa educativo estará acreditado por cinco años.

Morelia, Michoacán, a 23 de diciembre de 2024.- Por primera vez, la Licenciatura en Mercadotecnia ofertada en la Facultad de Contaduría y Ciencias Administrativas de la Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo (UMSNH) obtuvo su acreditación por parte del Consejo de Acreditación de Ciencias Administrativas, Contables y Afines (CACECA), cumpliendo así con altos estándares de calidad.

A través de un documento signado por el director ejecutivo de CACECA, Juan Francisco Cinco Zamarrón, dirigido a la rectora Yarabí Ávila González, se señala que una vez terminado el proceso de análisis se consideró que el programa educativo queda acreditado por cinco años.

La acreditación representa el cumplimiento de los estándares de calidad establecidos por el organismo acreditador, con lo que se garantiza una formación académica sólida para las y los estudiantes de la carrera, de esta manera se brindan mayores oportunidades de insertarse en el campo laboral una vez que egresen.

La rectora Yarabí Ávila González felicitó a la comunidad docente, administrativa y estudiantil que conforma la Licenciatura en Mercadotecnia, al referir que todas y todos forman parte de este logro. “La calidad y la mejora continua deben ser el sello de los programas educativos de la Universidad Michoacana, y cada día estamos trabajando en los distintos elementos para que así sea, en esa ruta continuaremos en los próximos años”.

Cabe mencionar que, los programas académicos nicolaitas se encuentran constantemente bajo procesos de evaluación, con lo cual la casa de estudios reafirma su compromiso como una institución formadora de profesionistas de excelencia.

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• Su proyecto es de los galardonados con la Medalla a la Práctica Educativa

Morelia, Michoacán, 22 de diciembre de 2024.- En el Jardín de Niños Rosaura Zapata, ubicado en la comunidad El Alemán, municipio de Jungapeo, la maestra Elizabeth Fernández Carrillo, ganadora de la Medalla al Reconocimiento a la Práctica Educativa, demuestra que la creatividad y la dedicación pueden transformar vidas y superar barreras de aprendizaje.

Con 19 años de servicio educativo, su pasión por la enseñanza también han sido reconocidos por la secretaria de Educación, Gaby Molina; la experiencia la ha llevado a implementar estrategias innovadoras que promueven la inclusión y el desarrollo integral de sus estudiantes.

El ciclo escolar pasado, al atender un grupo de tercer grado, la maestra michoacana recibió a un alumno en situación de alta vulnerabilidad, con dificultades socioemocionales y problemas de lenguaje. Desde el primer momento, la docente se propuso no solo integrarlo al grupo, sino también ofrecerle herramientas que mejoraran su bienestar y aprendizaje.

Al observar el interés de sus alumnos por los cuentos, las canciones y las actividades grupales, la maestra Elizabeth decidió incorporar la Lengua de Señas Mexicana (LSM) como parte de sus clases, a pesar de no tener un conocimiento previo profundo de este sistema de comunicación.

Lo que comenzó como un apoyo para un alumno específico, se convirtió en una herramienta inclusiva y transformadora para todo el grupo. Poco a poco, los niños aprendieron el abecedario y palabras clave en LSM, acompañándolo con actividades en español e inglés.

Este enfoque multidisciplinario no solo mejoró las habilidades de lectoescritura de los estudiantes, sino que también fomentó la empatía y la comprensión hacia las personas con discapacidad auditiva o del habla.

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• Con la representación de la rectora Yarabí Ávila, el coordinador general de Estudios de Licenciatura hizo entrega de cartas de pasante a egresados de dicha carrera.

Morelia, Michoacán, a 21 de diciembre de 2024.- Fomentar profesionales con responsabilidad social, altamente capacitados, con actitud científica y capacidad innovadora, dotados de un espíritu emprendedor y una disposición constante hacia el auto aprendizaje, es una de las misiones de la Licenciatura en Ingeniería Ambiental de la Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo (UMSNH), el coordinador general de Estudios de Licenciatura, Jaime Espino Valencia.

Durante la ceremonia de graduación de la generación 2020-2024 de dicho programa educativo, con la representación de la rectora Yarabí Ávila González, Espino Valencia, invitó a las y los egresados a representar a la Máxima Casa de Estudios a través del ejercicio de su conocimiento y su compromiso con el medio ambiente.

“Sean agentes de cambio en sus comunidades, contribuyan a la construcción de una mejor sociedad, de un mejor mundo que sea más sostenible y más equitativo, en cada reto que enfrenten encontrarán la posibilidad de crecer, de innovar y de dejar una huella positiva en la sociedad y sobre todo en nuestro planeta”.

El funcionario indicó que actualmente se vive en una época de cambios constantes donde las necesidades ambientales son cada vez más apremiantes “y donde se requiere de profesionales comprometidos como ustedes, y el documento que hoy reciben simboliza su capacidad de enfrentar esos desafíos en el mundo que los espera para resolverlos”.

Por su parte, la coordinadora del Programa Institucional de la Licenciatura en Ingeniería Ambiental, Gloria Ayala Ramírez se dijo satisfecha de entregar a la sociedad la quinta generación de ingenieras e ingenieros Ambientales con 44 profesionistas capaces de identificar y proponer alternativas de solución a problemas ambientales, aplicando los conocimientos científicos y tecnológicos en beneficio del hombre y de las demás especies.

En su turno, lo madrina y el padrino de generación Edna Marta López Granados y Rafael Trueba Regalado invitaron a los egresados a comenzar su vida profesional con los valores inculcados por sus padres y las herramientas proporcionadas por sus profesores, a defender sus ideas, sus sueños, a alcanzarlas metas que se propongan y a nunca rendirse, porque siempre valdrá la pena volver a comenzar hasta lograr el objetivo.

A nombre de la generación, las pasantes María del Rocío Aguilar García y Getsemaní Vega Ambriz agradecieron a la UMSNH donde aprendieron que el conocimiento tiene sentido cuando se pone el servicio de los demás, y que como ingenieras e ingenieros ambientales tienen la responsabilidad de ser agentes de cambio, con la capacidad para transformar el entorno, restaurar ecosistemas, promover soluciones sostenibles y ser una generación que marque la diferencia con el conocimiento y la ética como sus herramientas más poderosas.

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• Se realizan 410 obras con más de 590 mdp

Morelia, Michoacán, 21 de diciembre de 2024.- El Gobierno de Michoacán ha realizado una inversión histórica en infraestructura educativa durante el año 2024, destinando más de 590 millones de pesos para mejorar las condiciones de escuelas en todo el estado, en beneficio de más de 64 mil estudiantes, destacó la Secretaría de Educación del Estado (SEE).

“El adecuado manejo de recursos en la administración del gobernador Alfredo Ramírez Bedolla y el invaluable apoyo de la Federación nos han permitido avanzar en la transformación educativa y mejorar las condiciones para miles de alumnas y alumnos”, afirmó la secretaria de Educación, Gaby Molina.

La SEE ha trabajado en coordinación con la Secretaría de Comunicaciones y Obras Públicas (SCOP) para llevar a cabo estas mejoras, priorizando las regiones más afectadas por desastres naturales, como Apatzingán, Lázaro Cárdenas y Aquila, donde se reconstruyeron y rehabilitaron escuelas dañadas por el sismo de 2022.

Además, en Morelia, que concentra una gran parte de la población estudiantil del estado, se han destinado más de 148 millones de pesos para la rehabilitación y construcción de escuelas, beneficiando a casi 14 mil estudiantes. Estas acciones forman parte de un plan integral para transformar el sistema educativo michoacano y garantizar una educación de calidad para todos los niños, niñas y jóvenes.

Para garantizar la calidad de estas obras, se han entregado certificados a las y los directivos de los planteles beneficiados, quienes agradecen el compromiso del Gobierno estatal con la educación. Estas inversiones no solo mejoran las condiciones físicas de las escuelas, sino que también contribuyen a fortalecer el tejido social y a impulsar el desarrollo de las comunidades.

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· El programa educativo será impartido a través de las Facultades de Contaduría y Ciencias Administrativas y Derecho y Ciencias Sociales.

Morelia, Michoacán, a 20 de diciembre de 2024.- En atención a la demanda de especialistas en áreas específicas del derecho fiscal en el país, la Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo (UMSNH) a través de la Facultad de Contaduría y Ciencias Administrativas (FCCA) y de la Facultad de Derecho y Ciencias Sociales, abrió la convocatoria para la próxima generación de la Maestría en Defensa del Contribuyente.

El programa de posgrado que se ofrece de forma conjunta con la Procuraduría de la Defensa del Contribuyente (PRODECON), es una oferta educativa de carácter novedoso a nivel nacional, planteado para impartirse en modalidad cien por ciento en línea.

Se imparte a través de una plataforma virtual, mediante la cual docentes y alumnas y alumnos establecerán horarios los viernes y sábados de acuerdo a la planeación establecida, para efectuar foros, debates, aclaración de dudas, presentación de trabajos de investigación, entre otras actividades.

El programa cuenta con un plan de estudios dividido en cuatro semestres, con tres líneas de trabajo profesionalizante: Derechos de los contribuyentes; Sistema Tributario, y Política Económica Fiscal.

La convocatoria cierra el próximo 4 de abril de 2025, las y los aspirantes a ingresar a la Maestría deberán haber concluido la Licenciatura en Derecho, Administración, Contaduría, Economía, Finanzas o disciplinas afines a la Defensa Fiscal y llenar la solicitud de admisión que se encuentra en la página https://mdc.fcca.umich.mx/Solicitud/Solicitud.php

Mayores informes en la Facultad de Contaduría y Ciencias Administrativas, Edificio A-IV Planta alta de Ciudad Universitaria, WhatsApp (443) 230 9975, y en el en el correo electrónico mae.defensa.contribuyente@umich.mx

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• La diputada acompañó a Grisel Tello en un evento lleno de emociones y compromiso por las infancias de Michoacán

Morelia, Michoacán, 20 de diciembre de 2024.- “Hoy vivimos un momento profundamente conmovedor que nos recuerda por qué trabajamos incansablemente desde el Congreso: fortalecer a las familias y garantizar que nuestras niñas, niños y adolescentes tengan un futuro lleno de amor y oportunidades,” expresó la diputada Vanhe Caratachea, presidenta de la Comisión de Protección a la Niñez y la Adolescencia, durante el acto de adopción, acogimiento y reunificación familiar realizado por el Sistema DIF Estatal.

La diputada panista destacó la importancia de este tipo de acciones que, bajo el liderazgo de Grisel Tello, presidenta del Sistema DIF Estatal, han dado una nueva esperanza en la vida de muchas niñas y niños en Michoacán, afirmó.

Durante el evento, las emociones fueron palpables. Niñas y niños encontraron un nuevo hogar lleno de esperanza, y sus sonrisas conmovieron a todos los presentes. “Ver a estas niñas y niños tener un hogar donde se les ame y vivan felices es una prioridad. Desde la Comisión de Protección a la Niñez y la Adolescencia, hemos trabajado y seguiremos impulsando políticas públicas que garanticen este derecho fundamental,” señaló la diputada albiazul.

Vanhe Caratachea también subrayó que desde el Congreso se continuará promoviendo iniciativas que fortalezcan a las familias y aseguren entornos seguros para la niñez. “Seguiremos trabajando en conjunto con el Sistema DIF Estatal y los sistemas municipales para fortalecer los programas de apoyo familiar”aseguró.

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• A lo largo del año se hicieron 12 murales con temas ecológicos

Morelia, Michoacán, 20 de diciembre de 2024.- Las secretarías de Cultura (Secum) y Educación (SEE) trabajan de forma coordinada para impulsar el cuidado ambiental entre niñas y niños, por medio del arte y la lectura, a través de 12 murales que se crearon este año en escuelas de Zamora, Uruapan, Morelia y Cuitzeo.

Gaby Molina, titular de la SEE, reconoce el trabajo e interés de la secretaria de Cultura, Tamara Sosa, en fomentar valores ecológicos, tal como lo marca la Nueva Escuela Mexicana (NEM). “Hemos generado una gran sinergia a favor de la educación, a través del arte y el fomento a la lectura con el programa En Michoacán se lee”, señaló.

Los murales fueron posibles a través del Programa Trazos: pintura mural para las escuelas, donde participan mujeres artistas como Eve Mora, Amira Tame, Fres Villa y Dulce Rangel; algunas de las escuelas de proyecto son la secundaria Francisco J. Múgica, en San Agustín del Pulque, Cuitzeo; y la primaria Redención, en la tenencia Morelos, en Morelia.

Está previsto que el programa continúe a lo largo del próximo año, para llegar a más estudiantes. Con iniciativas como esta, el Gobierno de Michoacán reafirma su compromiso con la formación integral de la niñez y juventud, que apuesta por un entorno más integral, igualitario, sustentable y enriquecido por el arte y la cultura.

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• Está en construcción un Jardín Radial en las inmediaciones de Ciudad Universitaria y se dignifican áreas comunes.

Morelia, Michoacán, a 20 de diciembre de 2024.- Contar con más espacios para el sano esparcimiento de las y los estudiantes de la Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo (UMSNH) ha sido parte de la estrategia de mejoramiento de infraestructura que se ha implementado en la administración de la rectora Yarabí Ávila González.

En el amplio plan de obra también se considera la dignificación de áreas comunes de trabajo para que las alumnas y alumnos puedan realizar diversas actividades en las horas que no se encuentran en clase.

Actualmente está en construcción un Jardín Radial en las inmediaciones de Ciudad Universitaria y se realizan acciones de mejoramiento en diversos espacios de la institución beneficiando a miles de estudiantes nicolaitas.

Aunado a ello, se trabaja en la segunda etapa de la ciclopista con el objetivo de generar mejores condiciones de movilidad para quienes usan como medio de transporte las bicicletas.

Durante el periodo de la rectora Yarabí Ávila también se ha dotado de internet gratuito a la comunidad del campus, con lo cual se brindan herramientas para que las y los jóvenes puedan realizar tareas y trabajos, quienes además contarán con espacios adecuados para que puedan distraerse y lleven a cabo actividades complementarias a su formación académica.

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• Fue galardonada con la Medalla a la Práctica Educativa

Morelia, Michoacán, 19 de diciembre de 2024.- Para la maestra Mayra Arreola Lázaro, despertar el interés de la historia es un desafío común. Muchos jóvenes ven poca relevancia de esta materia en su vida diaria y es algo con lo que se enfrenta cada ciclo escolar en la Escuela Secundaria Técnica José Rubén Romero, en Morelia.

Arreola Lázaro fue galardonada con la Medalla a la Práctica Educativa y reconocida por su proyecto por la secretaria de Educación, Gaby Molina. Comenta que, en su experiencia, la falta de motivación es un obstáculo inicial, pero al mismo tiempo motivador para ella, pues “hay pocas opciones tecnológicas para hacer de esta clase algo más interactivo, por eso surgió mi narrativa y proyecto”.

La docente decidió implementar diversas estrategias didácticas para hacer la historia más divertida y relevante, con el objetivo de sacar a los estudiantes de su zona de confort y mostrarles que el pasado puede ser fascinante; las estrategias incluyeron el uso de los sentidos, como recursos auditivos, visuales o táctiles, la búsqueda de información con datos curiosos o interesantes, recreación de hechos históricos por medio de obras de teatro o representaciones, fuentes escritas como testamentos, pergaminos y códices; así como la visita a museos.

Al final del ciclo escolar, se organizó un evento especial llamado Museo 99, donde los estudiantes exhibieron el resultado de sus proyectos. Fue una oportunidad para compartir lo que habían aprendido y mostraran su creatividad. La respuesta fue muy positiva, tanto de los estudiantes como de los asistentes, se entusiasmaron y comprometieron más sus trabajos.

Los resultados del Museo 99 fueron alentadores. El uso de estrategias didácticas innovadoras permitió alcanzar los objetivos de manera efectiva. Los estudiantes lograron fijar conceptos históricos de una manera más profunda, demostrando un mayor interés y comprensión de la materia.

El museo escolar no solo fue una actividad divertida, sino también una herramienta valiosa para el rescate de la memoria y el patrimonio. Al crear este espacio de exhibición, los estudiantes se convirtieron en verdaderos investigadores y curadores, valorando la importancia de preservar el pasado. Esta experiencia educativa complementó perfectamente el aprendizaje en el aula y fortaleció el vínculo entre la escuela y la comunidad.